Référent harcèlement et agissements sexistes
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Formation créée le 24/04/2024. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
CONTEXTE Face à l'augmentation des cas de harcèlement et d'agissements sexistes en milieu professionnel, il devient impératif de former des référents spécialisés pour assurer un environnement de travail respectueux et sécurisé. Cette formation répond aux obligations légales imposées par le code du travail, notamment l’article L. 1153-5 pour protéger la santé mentale des employés, souvent mise en péril par de tels comportements. Cette formation vise à outiller les référents harcèlement pour identifier, prévenir et gérer efficacement les situations de harcèlement sexuel et de sexisme. REFERENCES Référents harcèlement sexuel : quelles missions ? quels statuts ? - Actualité - INRS 30645_dicom_-_guide_contre_harce_lement_sexuel_val_v4_bd_ok-2.pdf (travail-emploi.gouv.fr)
Objectifs de la formation
- Définir le harcèlement sexuel
- Identifier les agissements qui en sont constitutifs
- Identifier les outils de prévention et de protection
- Repérer les actions à mener
- Expliquer la mécanique sous-jacente
- Mettre en place une démarche d'écoute active et d'empathie
- Réaliser des entretiens avec les personnes concernées par des cas de harcèlement
Profil des bénéficiaires
- Référents des CSE
- Aucun
Contenu de la formation
-
JOUR 1 : Matin : Cadre et Protection - 3h30
- Tour de table, questionnaire de positionnement et présentation de la formation
- Harcèlement sexuel et sexisme au travail : Faits constitutifs de harcèlement (Retour sur la définition, le rôle de la victime, le harcèlement en groupe) / Faits assimilés à un harcèlement (Eléments constitutifs)
- Personnes concernées : Auteur / Victime
- La prévention du harcèlement sexuel : Rôle de l’employeur / Rôle du CSE et du référent en matière de harcèlement sexuel / Rôle du Médecin du travail / Rôle de la DREETS
- La protection des victimes et témoins du harcèlement sexuel
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JOUR 1 : Après-midi : Réaction et poursuites - 3h30
- La réaction au harcèlement sexuel : obligation d’agir : Enquête / Sanctions
- Harcèlement sexuel : l’action judiciaire devant la juridiction civile : Compétence juridictionnelle et prescription / Saisine par le salarié ou syndicats / Règles probatoires / Réparation des préjudices
- Harcèlement sexuel : l’action judiciaire devant la juridiction pénale : La définition pénale du harcèlement sexuel / L’initiative de l’action / Régime probatoire spécifique / Sanctions
- Le délit d’outrage sexiste : Définition / Sanctions
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JOUR 2 : Matin : Analyse et technique d'entretien - 3h30
- Principe de base de la conduite d’entretien psycho-social : Ecoute active et empathie / Techniques de questionnement non-directif / Garantir la confidentialité
- Analyse des entretiens à partir de capsules vidéos illustrant des situations complexes
- Elaboration d’un guide d’entretien
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JOUR 2 : Après-midi : Conduite et pratique d'entretien - 3h30
- Pratique: Simulation d’entretiens à partir de plusieurs scénarii
- Retour sur les réactions psychologiques , le vécu des participants et les difficultés rencontrées -Réajustements apportés par la formatrice
- Bilan de la formation, mesure des acquis et satisfaction à chaud
Claire Laulan, directrice par intérim de Format Différence Sabine Zanatta, Adjointe de Direction, Chargée de la coordination des dispositifs de formation Amina Sénéchal et Karen Philipot Bédès, ingénieures pédagogiques, chargées de développement Mathilde Prabel, Claire Brugel et Raouf Kherouf, assistants pédagogiques Référente handicap Amina Sénéchal Référente Qualité Claire Brugel Référente RGPD Sabine Zanatta Format Différence collabore avec une équipe de 120 formateurs externes experts dans leurs domaines d'intervention.
- Questionnaires des attentes sur la formation
- Questionnaire d'évaluation des compétences en début de formation et en fin de formation
- Evaluation à chaud de la satisfaction des apprenants
- Evaluation de la formation par le formateur
- Evaluation à froid (3 à 6 mois) des acquis de la formation par les apprenants
- Cette formation est basée sur les méthodes andragogiques, issues de la démarche inductive. Elle associe la mobilisation de concepts, des exercices d’application, des mises en situation, débats et confrontations.
- Ressources matérielles mises à disposition: paper board, ordinateurs portables, Ecran TV, tableau numérique, accès internet
- Toute autre ressource citée dans le programme
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Validation des compétences attendues
- Questionnaires de validation des compétences