PREMIERS SECOURS EN SANTE MENTALE (PSSM) STANDARD
Agir face à un comportement problème
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Formation créée le 20/05/2024. Dernière mise à jour le 15/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les PSSM sont l’équivalent, dans le domaine psychique, des gestes de premiers secours physiques (PSC1). Ils permettent de mieux connaître et repérer les troubles psychiques (dépression, troubles anxieux, troubles psychotiques, troubles liés à la consommation de substances). Les PSSM répondent à un enjeu national (Assises de la santé mentale, 2021) et sont incités auprès des personnels volontaires dans la Fonction Publique (circulaire 23/02/2022). Les secouristes en santé mentale formés sont capables d’expérimenter le plan d’action PSSM qui permet de dispenser un premier niveau d’aide à une personne souffrant de troubles de santé mentale ou en crise jusqu’à ce qu’une prise en charge par des professionnels puisse être apportée. La formation permet d’améliorer la prévention des troubles de santé mentale en milieu universitaire, professionnel ainsi que dans les domaines privé et social. Elle contribue au rétablissement et à la déstigmatisation des personnes concernées. Les points forts essentiels de cette formation sont : La trame commune de son plan d’action, adapté à tous publics ainsi qu’aux troubles psychiques les plus fréquents. La démarche pédagogique participative L’encadrement du contenu du programme par une équipe d’experts de la santé mentale (cliniciens, personnes concernées, aidants). Références : https://www.infipp.com/page/formation-en-premiers-secours-en-sante-mentale-4 https://www.pssmfrance.fr/ressources/
Objectifs de la formation
- Identifier les signes des troubles psychiques et des crises
- Développer vos aptitudes relationnelles pour interagir avec les personnes concernées
- Préconiser une orientation pour les personnes concernées vers les soignants et les ressources adaptés à leurs besoins
Profil des bénéficiaires
- Tout citoyen.
- Personnes majeures résidant en France ou dans les Dom-Tom
- Parler, comprendre et lire le Français
Contenu de la formation
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JOUR 1 : Matin 3h30
- Tour de table des participants et collecte des attentes- Présentation du déroulé de la formation- Test de positionnement
- Séquence 1 : Introduction à la santé mentale et aux interventions - Troubles psychiques : définition et état des lieux - Facteurs de risque, statistiques et conséquences - Interventions efficaces
- Séquence 2 : Introduction aux premiers secours en santé mentale - Cadre des premiers secours en santé mentale - Le plan d'action AERER
- Séquence 3 : Les troubles dépressifs - Signes et symptômes - Interventions
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JOUR 1 : Après-midi - 3h30
- Séquence 4 : Le plan d'action PSSM pour les troubles dépressifs et la crise suicidaire - Les premiers secours en cas de crise : pensées et intentions suicidaires - Le plan d'action AERER pour la dépression (hors crise)
- Séquence 5 : Les troubles anxieux - Signes et symptômes
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JOUR 2 : Matin 3h30
- Séquence 1 : Troubles anxieux - Interventions
- Séquence 2 : Le plan d'action PSSM pour les troubles anxieux - Les premiers secours en cas de crise : Attaque de panique après un évènement traumatique - Le plan d'action AERER pour les troubles anxieux (hors crise)
- Séquence 3 : Les troubles psychotiques - Signes et symptômes - Interventions
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JOUR 2 : Après-midi
- Séquence 4 : Le plan d'action PSSM pour les troubles psychotiques - Les premiers secours en cas de crise psychotique sévère - Le plan d'action AERER pour les troubles psychotiques (hors crise)
- Séquence 5 : Troubles liés à l'utilisation de substances - Signes, symptômes - Interventions
- Séquence 6 : Le plan d'action PSSM pour les troubles liés à l'utilisation de substances - Les premiers secours en cas de crise : intoxication à la substance, conduites agressives, urgences médicales - Le plan d'action AERER pour les troubles liés à l'utilisation de substances
- Clotûre de la formation-Synthèse de la formation- Test d'évaluation des compétences acquises- Mesure de la satisfaction à chaud.
Claire Laulan, directrice par intérim de Format Différence Rachel Mouton, Adjointe de Direction, Chargée de la coordination des dispositifs de formation Amina Sénéchal et Karen Philipot Bédès, ingénieures pédagogiques, chargées de développement Mathilde Prabel, Claire Brugel et Raouf Kherouf, assistants pédagogiques Référente handicap Amina Sénéchal Référente Qualité Claire Brugel Référente RGPD Rachel Mouton Format Différence collabore avec une équipe de 120 formateurs externes experts dans leurs domaines d'intervention.
- Questionnaires des attentes sur la formation
- Questionnaire d'évaluation des compétences en début de formation et en fin de formation
- Evaluation à chaud de la satisfaction des apprenants
- Evaluation de la formation par le formateur
- Evaluation à froid (3 à 6 mois) des acquis de la formation par les apprenants
- Cette formation est basée sur les méthodes andragogiques, issues de la démarche inductive. Elle associe la mobilisation de concepts, des exercices d’application, des mises en situation, débats et confrontations.
- Ressources matérielles mises à disposition: paper board, ordinateurs portables, Ecran TV, tableau numérique, accès internet
- Toute autre ressource citée dans le programme
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Validation des compétences attendues
- Questionnaires de validation des compétences