Sensibilisation aux Troubles Neurodéveloppementaux (TND)
Comprendre la complexité des Troubles Neurodéveloppementaux (TND)
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Formation créée le 14/11/2024. Dernière mise à jour le 19/03/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les TND sont un ensemble d’affections qui débutent durant la période du développement. Ils sont responsables d’une déviation plus ou moins précoce de la trajectoire développementale typique et entraînent des difficultés significatives dans l’acquisition et l’exécution de fonctions spécifiques intellectuelles, motrices, sensorielles, comportementales ou sociales. L’étiologie présumée des TND n’est pas univoque. Les TND sont des affections complexes dont les facteurs de risque sont multiples et diversement associés : génétiques, épigénétiques et environnementaux. Selon la DMS 5 (manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux), les Troubles du neurodéveloppement sont « caractérisés par des déficits du développement qui entraînent une altération du fonctionnement personnel, social, scolaire ou professionnel ». On peut citer principalement parmi les TND : • Les handicaps intellectuels (troubles du développement intellectuel) • Les troubles de la communication (dysphasie…) • Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) • Le trouble spécifique des apprentissages (dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie…) • Les troubles moteurs (trouble développemental de la coordination, mouvements stéréotypés, tics) • Le déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) Cette formation est destinée aux personnels accompagnant des personnes en situation de handicap. La formation vise à fournir des éléments de compréhension et d'identification des troubles du neurodéveloppement. https://handicap.agriculture.gouv.fr/strategie-nationale-2023-2027-pour-les-troubles-du-neuro-developpement-autisme-a277.html https://handicap.gouv.fr/nouvelle-strategie-nationale-pour-les-troubles-du-neurodeveloppement-autisme-dys-tdah-tdi
Objectifs de la formation
- Définir le trouble neurodéveloppemental
- Identifier les principaux troubles neurodéveloppementaux et leurs manifestations cliniques
- Mobiliser les ressources de son environnement interne et externe
Profil des bénéficiaires
- Professionnels accompagnant des personnes avec TND
- Aucun
Contenu de la formation
-
Matin : Les fondamentaux - 3h30
- Tour de table des participants et collecte des attentes- Présentation du déroulé de la formation- Test de positionnement
- La définition des TND
- L’identification des facteurs de risques bio-psycho-sociaux, environnementaux et génétiques
- Le handicap intellectuel
- Les troubles du spectre de l’autisme
-
Après-midi : Les différents troubles neurodéveloppementaux - 3h30
- Le déficit de l’attention/hyperactivité
- Les troubles de la communication
- Les troubles spécifiques des apprentissages (lecture, écriture et calcul)
- Les troubles moteurs
- Synthèse de la formation- Test d'évaluation des compétences acquises- Mesure de la satisfaction à chaud.
Claire Laulan, directrice par intérim de Format Différence Sabine Zanatta, Adjointe de Direction, Chargée de la coordination des dispositifs de formation Amina Sénéchal et Karen Philipot Bédès, ingénieures pédagogiques, chargées de développement Mathilde Prabel, et Claire Brugel assistants pédagogiques Référente handicap Amina Sénéchal Référente Qualité Claire Brugel Référente RGPD Sabine Zanatta Format Différence collabore avec une équipe de 120 formateurs externes experts dans leurs domaines d'intervention.
- Questionnaires des attentes sur la formation
- Questionnaire d'évaluation des compétences en début de formation et en fin de formation
- Evaluation à chaud de la satisfaction des apprenants
- Evaluation de la formation par le formateur
- Evaluation à froid (3 à 6 mois) des acquis de la formation par les apprenants
- Cette formation est basée sur les méthodes andragogiques, issues de la démarche inductive. Elle associe la mobilisation de concepts, des exercices d’application, des mises en situation, débats et confrontations.
- Ressources matérielles mises à disposition: paper board, ordinateurs portables, Ecran TV, tableau numérique, accès internet
- Toute autre ressource citée dans le programme
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Validation des compétences attendues
- Questionnaires de validation des compétences