Actualisation des compétences des aides-soignant.e.s
Version du programme : 1
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiActualisation des compétences des aides-soignant.e.s
Le texte législatif redéfinissant la formation et le métier d’aide-soignant a été publié au Journal Officiel le 12 juin 2021. Le nouveau programme répond surtout à un enjeu de taille : faire évoluer les compétences des aides-soignants afin qu’ils soient plus en adéquation avec les changements des besoins de santé portés par la société. À cet égard, sont introduit un certain nombre d’actes de soins supplémentaires, jusque-là absents des référentiels, ainsi qu’une ouverture des compétences sur le raisonnement clinique, et l’approfondissement de l’implication de l’aide-soignant dans l’évaluation de la douleur, la démarche qualité et de gestion des risques, notamment au niveau de l’évaluation et du réajustement des objectifs et actions mis en place dans tous les domaines de l’institution. Le texte renforce le positionnement de l’aide-soignant dans le fonctionnement en équipe pluridisciplinaire, dans l’encadrement des stagiaires et l’éducation thérapeutique du patient. Cette formation conforme à l'arrêté du 26 février 2025 vise une actualisation des connaissances et une mise à niveau des compétences des aides-soignants diplômés avant 2022 au vu du nouveau référentiel de formation et de certification du diplôme d'aide-soignante de 2021.
Objectifs de la formation
- Mesurer les paramètres permettant d'apprécier l'état de santé de la personne
- Relever et analyser les données issues de ces mesures par rapport à des normes
- Alerter en cas d'écart observé et tracer la donnée avec exactitude
- Mettre en œuvre les soins personnalisés en situation aigüe en collaboration avec l'infirmier et en lien avec l'équipe pluriprofessionnelle à partir de l'évaluation de la situation
- Evaluer la qualité du soin réalisé, identifier les éléments à réajuster et réajuster son intervention
- Identifier et analyser les différentes situations à risque lors de l'accompagnement de la personne
- Proposer des mesures de prévention dans son champ d'intervention et dans le cadre d'une collaboration pluriprofessionnelle
- Evaluer les mesures de prévention mise en place face aux situations à risque identifier
Profil des bénéficiaires
- Tout aide soignant diplômé avant la réingénierie du diplôme d’État de 2021
- Etre un.e aide-soignant.e diplômé.e avant avant la réingénierie du diplôme d'Etat de 2021 et souhaitant actualiser ses compétences
Contenu de la formation
JOUR 1 MODULE A Rechercher et analyser les informations permettant d'identifier l'état général de la personne, d'adapter ses activités en fonction de son âge et de son milieu de prise en soins (7h)
- Présentation de la formation et des participants (tour de table)
- Rappel du cadre juridique de l'exercice professionnel: l'évolution des missions et des responsabilités
- Rappels anatomie/physiologie en lien avec les paramètres cités dans le nouveau référentiel
- Mesure qualitative et quantitative des paramètres permettant d'apprécier l'état de santé de la personne
- Identification d'une donnée anormale ou d'un risque
- Alerte et mise en œuvre d'actions dans la limite du champ de compétences de l'aide-soignant
- Traçabilité des données avec exactitude
- Modalités d'évaluation : Pratique simulée en lien avec les mesures de paramètres + Etude de situation en lien avec le raisonnement clinique
JOUR 2 MODULE B Mettre en œuvre les nouveaux soins autorisés en situation aiguë, évaluer et réajuster (7h)
- Les soins courants et les soins aigües
- L'aide-soignant dans la collaboration interprofessionnelle : transmissions, coordination et responsabilité.
- Réalisation des soins autorisés par le nouveau référentiel en collaboration avec l'IDE et en lien avec l'équipe pluriprofessionnelle à partir de l'évaluation de la situation : oxygénothérapie, soins d'entérostomies, recueil de la glycémie capillaire, recueil aseptique des urines, administration médicamenteuse (suppositoires, lavage oculaire et collyres, crèmes et pommades)
- L'évaluation de la personne et du soin réalisé
- Repérage des ajustements nécessaires
- Traçabilité des informations
- Introduction à la gestion des risques et des évènements indésirables
- Modalités d'évaluation : Etude de situation pouvant comporter une pratique simulée avec échange sur la qualité du soin réalisé
JOUR 3 MODULE C Identifier et analyser les différentes situations à risque lors de l'accompagnement de la personne et les actions de prévention adéquates (7h)
- Le repérage des fragilités potentielles dans la vie quotidienne.
- La transmission des informations en équipe pluriprofessionnelle
- L’analyse des situations à risque : maltraitance, vulnérabilités, risques pour les proches et les intervenants
- L’évaluation des mesures de prévention
- Modalités d'évaluation : Etude de situation
- Clôture et bilan de la formation
- Évaluation à chaud de la satisfaction des apprenants
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Recueil des attentes en amont et test de positionnement
- Evaluation des compétences des 3 modules de formation conformément à l'arrêté du 26 février 2025
- Remise d'une attestation d’acquisition des compétences aux participants ayant validé les 3 modules de formation
- Remise d'une attestation de suivi de formation en cas de non-validation
- Evaluation à chaud de la satisfaction des apprenants
- Evaluation à froid (3 à 6 mois) des acquis de la formation par les apprenants
Ressources techniques et pédagogiques
- Cette formation est basée sur les méthodes andragogiques, issues de la démarche inductive. Elle associe la mobilisation de concepts, des exercices d’application, des mises en situation, débats et confrontations.
- Mise en situation, mise en oeuvre de gestes techniques
- Travail en groupe
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
Toutes nos salles sont accessibles, nous disposons également d'une référente handicap que vous pouvez solliciter si besoin: amina.senechal@formatdifference.org.