L'HYGIENE BUCCO-DENTAIRE

Une composante essentielle de la qualité de vie des personnes accompagnées

Formation créée le 16/10/2025. Dernière mise à jour le 23/10/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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L'HYGIENE BUCCO-DENTAIRE

Une composante essentielle de la qualité de vie des personnes accompagnées


Contexte Depuis mai 2021, l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) considère la santé bucco-dentaire comme faisant partie intégrante de la santé globale, du bien-être physique et mental et de la qualité de vie. Elle se caractérise par l’absence d’affections au niveau de la bouche et des dents, et ce de la naissance jusqu’à un âge avancé. En effet, comme le précise l’UFSBD « Une mauvaise santé bucco-dentaire a des retentissements importants sur la qualité de vie au quotidien, en particulier des personnes en situation de handicap : perte de goût, dénutrition, douleurs, baisse de l’estime de soi, repli social… » La santé bucco-dentaire est donc multiforme et prend en compte « la capacité de parler, sourire, sentir, goûter, toucher, mâcher, déglutir et exprimer des émotions par les expressions du visage avec confiance, sans douleur et sans gêne » Par ailleurs, il est à noter que les sources de données, même si elles sont peu nombreuses, font apparaître un niveau d’hygiène buccale des personnes en situation de handicap moins élevé que dans la population générale, rendant ces personnes à haut risques de pathologies bucco-dentaires. Aussi, cette formation doit permettre aux professionnels de mettre en œuvre des pratiques de prévention et des actions concrètes pour maintenir et améliorer l’hygiène bucco-dentaire des personnes accompagnées. Références règlementaires et recommandations de bonnes pratiques HAS- Audition publique : Accès aux soins des personnes en situation de handicap – Docteur Hennequin « Accès aux soins bucco-dentaires » Paris, 22-23 octobre 2008 Rapport du 17.01.25 sur la santé buccodentaire - Ministère du Travail, de la Santé, des Solidarités et des Familles Stratégie et plan d’action mondiaux pour la santé bucco-dentaire 2023–2030 Guide-Tous mobilisés pour la Santé bucco-dentaire des personnes en situation de handicap - Edition 2020 - UFSBD Charte Romain Jacob pour la santé bucco-dentaire Site internet : Ascodent 49 _ https://www.acsodent.org/association

Objectifs de la formation

  • Identifier l’anatomie physiologie de la cavité buccale
  • Définir les composantes d’une bonne hygiène bucco-dentaire
  • Identifier les différents symptômes bucco-dentaires et leurs impacts sur la santé
  • Mettre en place des mesures de prévention bucco-dentaire
  • Nommer les différents dispositifs et matériels nécessaires et adaptés à une prise en charge optimale de la santé bucco-dentaire
  • Réaliser des soins d'hygiène adaptés aux problèmes identifiés en adoptant sa posture professionnelle aux situations rencontrées
  • Etablir des protocoles d’hygiène pour les personnes accompagnées

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels impliqués dans l'hygiène bucco dentaire des personnes accompagnées
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Matin (1h30) : Handicap et santé bucco -dentaire
  • Présentation du déroulé de la formation - Tour de table des participants et collecte des attentes- Test de positionnement
  • Identification des difficultés rencontrées par les participants dans l’hygiène bucco-dentaire au quotidien des personnes accompagnées
  • La santé bucco-dentaire des personnes en situation de handicap : Quelques chiffres clés
  • Situations de handicap et conséquences sur les fonctions oro-faciales
Matin (2h00): Eléments de repérage d’une Bouche saine et d’une bouche pathologique
  • Rappel anatomique de la sphère bucco-dentaire
  • Les pathologies bucco-dentaires les plus fréquentes et les symptômes associés
  • Conséquences des pathologie bucco-dentaires sur la qualité de vie et la santé globale : La douleur, les troubles et les déséquilibres alimentaires, dégradation de l’image de soi et de l’estime de soi, infection et aggravation de pathologies générales
Après-midi (3h30) : Prévention et conduite à tenir
  • La prévention en santé bucco-dentaire en prenant en compte l’âge et la situation de handicap de la personne :
  • Place de l’évaluation de l’hygiène bucco-dentaire
  • Le brossage quotidien des dents
  • L’entretien des prothèses dentaires
  • Techniques et postures adaptées -L’utilisation de matériels adaptés pour faciliter les gestes
  • Conduites à tenir spécifiques face à certains symptômes et ou pathologies (mycoses, ulcérations, saignements, gingivite, xérostomie…)
  • Difficultés rencontrées dans l’application des bonnes pratiques : Que faire en cas de refus ou d’opposition aux soins ?
  • Traçabilité de l’altération bucco-dentaire dans le dossier de la personne accompagnée à travers une transmission ciblée
  • Fin de la formation: Evaluation des apprenants et bilan à chaud de la formation- Conclusion de la formation

Équipe pédagogique

Claire Laulan, Directrice de Format Différence Sabine Zanatta, Adjointe de Direction, Chargée de la coordination des dispositifs de formation Amina Sénéchal et Karen Philipot Bédès, Ingénieures pédagogiques, chargées de développement Mathilde Prabel et Claire Brugel , Assistantes de formation Référente handicap Amina Sénéchal Référente Qualité Claire Brugel Référente RGPD Sabine Zanatta Chargée de communication Mathilde Prabel Format Différence collabore avec une équipe de 120 formateurs externes experts dans leurs domaines d'intervention.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Questionnaires des attentes sur la formation
  • Questionnaire d'évaluation des compétences en début de formation et en fin de formation
  • Satisfaction à chaud de la satisfaction des apprenants
  • Evaluation de la formation par le formateur
  • Satisfaction à froid (3 à 6 mois) des acquis de la formation par les apprenants

Ressources techniques et pédagogiques

  • Cette formation est basée sur les méthodes andragogiques, issues de la démarche inductive. Elle associe la mobilisation de concepts, des exercices d’application, des mises en situation, débats et confrontations.
  • Ressources matérielles mises à disposition: paper board, ordinateurs portables, Ecran TV, tableau numérique, accès internet, échelles d'évaluation de la douleur
  • Toute autre ressource citée dans le programme

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants à l'issue de la formation

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des compétences attendues
Modalité d'obtention
  • Questionnaires de validation des compétences

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Sur le site de Format différence: nos salles de formation ainsi qu'un parking sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Notre référente handicap est à votre disposition amina.senechal@formatdifference.org