Psychopathologies et conduite d'entretien pour les infirmiers en Santé Mentale
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Formation créée le 02/05/2025. Dernière mise à jour le 09/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Les soignants du secteur psychiatrique étant quotidiennement confrontés à des patients présentant des troubles psychiques, diagnostiqués ou non, il est important de fournir à ces professionnels les bases en psychopathologie pour mieux comprendre les troubles mentaux, repérer les signes de souffrance psychique, et adopter une posture adaptée lors des entretiens avec les patients. Cette formation a pour objectifs principaux de permettre aux soignants : • D’acquérir ou approfondir des notions sur les grandes catégories de troubles psychiques • De comprendre les enjeux relationnels et communicationnels spécifiques dans la relation soignant-soigné en santé mentale ; • De donner du sens aux symptômes et comportements rencontrés • De maîtriser les techniques fondamentales de l’entretien infirmier, qu’il soit d’évaluation, d’accueil ou de soutien. Ce programme sera réalisé avec 3 journées préalables puis 6 moi après 2 journées complémentaires.
Objectifs de la formation
- Définir les notions de bases de psychopathologie
- Reconnaître les symptômes et les comportements liés au tableau clinique
- Prendre en charge les différentes thérapeutiques liées aux besoins du patient
- Construire et mener un entretien à visée psychothérapeutique
- Expérimenter les différents modes d’interaction soignant / soigné
- Etre capable d'accompagner ou orienter les patients
Profil des bénéficiaires
- Infirmiers officiant dans un service de psychiatrie
- Cadre de soins infirmier de service psychiatrique
- Etre infirmier diplômé d'état
- Implication volontaire de chaque agent
- Chaque participant est invité à soumettre une vignette clinique lors de la formation pour une mise en pratique avec l'accompagnement du formateur.
Contenu de la formation
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JOUR 1 - MATIN- INTRODUCTION A LA METAPSYCHOLOGIE PARTIE 1 3h30
- Tour de table, questionnaire de positionnement et présentation de la formation
- Histoire de la psychopathologie
- Développement de la personnalité
- Les différents stades
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JOUR 1 - APRES MIDI- INTRODUCTION A LA METAPSYCHOLOGIE PARTIE 2 3H30
- Les différentes théories de la psychiatrie contemporaine : Psychopathologie générale, la psychanalyse, la phénoménologie, la psychiatrie biologique, thérapies cognitivo- comportementales et les approches socio-culturalistes.
- Les 4 courants psychothérapeutiques : Courant psychanalytique, cognitivo- comportementaliste, humaniste et multi référentiel intégratif
- Les concepts de la métapsychologie: 1. La pulsion 2. Le concept de plaisir et de déplaisir 3. L’angoisse 4. Le narcissisme 5. L’estime de soi
- Différentiation Normal et Pathologique
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JOUR 2- MATIN- SEMIOLOGIE Partie 1 3H30
- LES TROUBLES DE LA PERSONNALITE: Les différents CLUSTER A, B et C et leurs définitions, leurs descriptions cliniques, prise en soins
- LES NEVROSES : Histrionique, d'angoisse, phobique et obsessionnelle
- LES ETATS LIMITES : Leurs définitions, leurs descriptions cliniques et leurs prise en soins
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JOUR 2-APRES-MIDI- SEMIOLOGIE Partie 2 3H30
- LES ETATS DEPRESSIFS CARACTERISES chez l’adulte et la personne âgée : Définitions, classifications, prise en charge…
- LES ADDICTIONS: Définitions, classifications, prise en charge…
- TROUBLES DES CONDUITES ALIMENTAIRES : Définitions, classifications, prise en charge…
- LE STRESS POST-TRAUMATIQUE Définition, Clinique, Traitement et accompagnement
- Bilan des deux premiers jours de formation : mesure des acquis sur les 2 premiers jours
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JOUR 3- MATIN- SEMIOLOGIE des PSYCHOSES 3H30
- LA SCHIZOPHRENIE: Définition, étiopathogénie, les principaux facteurs contributifs, clinique, L’expérience délirante, Traitement
- LA PARANOIA: Définition, le caractère paranoïaque, le délire paranoïaque, différents types de délires, Soins aux personnes atteintes de paranoïa.
- LES TROUBLES BIPOLAIRES: Définition, Historique, clinique, Evolution, Accompagnement, Traitement
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JOUR 3-APRES-MIDI- SEMIOLOGIE Partie 4 3H30
- TROUBLES PSYCHOSOMATIQUES ET TROUBLES SOMATOFORMES
- LE PERVERS NARCISSIQUE: Définition, Qu'est ce qui caractérise le pervers?, Clinique, Traitement
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En fonction des questionnement des participants et des vignettes cliniques soumises au groupe la répartition entre les différentes pathologies évoquées peut varier légèrement.
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JOUR 4- L'ENTRETIEN INFIRMIER en SANTE MENTALE 7H00
- Le cadre, Le temps, Le lieu
- Les différents types d’entretien : -Selon la forme : Entretien directif, Entretien non directif, Entretien semi directif, Entretien de groupe, Entretien téléphonique….. -Selon le fond : L’entretien d’accueil, L’entretien d’information et d’enseignement, L’entretien d’aide Formel et Informel
- Les phases de l’entretien : Phase de préparation, Phase d’orientation Phase d’exploitation, Phase de conclusion ou de Séparation
- Evaluation à J+4 des acquisitions des apprenants par un quizz
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JOUR 5- PRATIQUE DE L'ENTRETIEN INFIRMIER en SANTE MENTALE 7h00
- Mise en situation des apprenants par groupe avec différents exercices portant sur les différents types d'entretien infirmier.
- Echange de pratiques avec le groupe en tenant compte du cadre institutionnel
- Bilan et correction par le formateur
- Bilan global de la formation, évaluation des compétences en fin de formation et évaluation à chaud des apprenants
Claire Laulan, directrice par intérim de Format Différence Sabine Zanatta, Adjointe de Direction, Chargée de la coordination des dispositifs de formation Amina Sénéchal et Karen Philipot Bédès, ingénieures pédagogiques, chargées de développement Mathilde Prabel et Claire Brugel, assistantes pédagogiques Référente handicap Amina Sénéchal Référente Qualité Claire Brugel Référente RGPD Sabine Zanatta Référente communication: Mathilde Prabel Format Différence collabore avec une équipe de 120 formateurs externes experts dans leurs domaines d'intervention.
- Questionnaires des attentes sur la formation
- Questionnaire d'évaluation des compétences en début de formation et en fin de formation mais aussi en J+2 et J+4: les compétences pourront être évaluées par des questionnaires sous la forme de quizz ou de mise en situation critériées par le formateur.
- Evaluation à chaud de la satisfaction des apprenants
- Evaluation de la formation par le formateur
- Evaluation à froid (3 à 6 mois) des acquis de la formation par les apprenants
- Cette formation est basée sur les méthodes andragogiques, issues de la démarche inductive. Elle associe la mobilisation de concepts, des exercices d’application, des mises en situation, débats et confrontations.
- Brainstorming collectif
- Etude de cas sur la base de vignettes cliniques soumises par les participants et le formateur
- Jeux de rôle et mises en situation pour la conduite de l'entretien infirmier
- Atelier collaboratif
- Ressources matérielles mises à disposition: paper board, ordinateurs portables, Ecran TV, tableau numérique, accès internet
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Adhésion des apprenants à la formation et aux différents exercices
- Validation des compétences attendues en cours et en fin de formation