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Représentation de la formation : Transcrire ou créer des documents en FALC(Facile A Lire et à Comprendre)

Transcrire ou créer des documents en FALC(Facile A Lire et à Comprendre)

Formation présentielle
Accessible
Durée : 28 heures (4 jours)
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Formation créée le 30/05/2024. Dernière mise à jour le 15/11/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Ce projet de formation s’inscrit dans le soutien à la professionnalisation en continu de la structure associative et l’accompagnement les mutations qui impactent les organisations et les pratiques professionnelles. En effet, « La Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées, les lois du 02 janvier 2002 et du 11 février 2005 précisent que les usagers des structures sociales et médico-sociales doivent recevoir des informations accessibles. Par ailleurs, certains documents nécessitent un consentement éclairé de la part des bénéficiaires (contrat de séjour, règlement de fonctionnement, projet personnalisé …). Pour autant ceux-ci ne sont pour la majorité, ni lus, ni compris par le public accueilli car non adaptés. Pour que les informations soient compréhensibles par le plus grand nombre, les professionnels doivent adapter la forme de ces écrits et rendre le contenu accessible. Une attention particulière doit être portée sur les attentes, les capacités d’attention et de compréhension de chacune des personnes accompagnées. Les règles européennes établies dans le guide « d’une information facile à lire et à comprendre » élaborées dans le cadre du projet européen « Pathways » avec les personnes en situation de vulnérabilité, ont pour but d’aider les concepteurs des écrits à rendre les documents qu’ils produisent accessibles. » CREAI La formation vise à ce que chaque personne accompagnée puisse disposer d’informations pour : • Apprendre de nouvelles choses • Participer dans la société • Connaître ses droits et les défendre… pour choisir et faire ses propre choix.

Objectifs de la formation

  • Savoir sélectionner et hiérarchiser les informations clés d’un document
  • Connaitre les moyens de communication adaptée
  • Rédiger et traduire un document en FALC – Facile à lire et à comprendre
  • Mettre en cohérence l’objectif de l’écrit et le contenu

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tous professionnels
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

  • JOUR 1 : Matin - Séquence 1 : La communication adaptée et le FALC - 3h30
    • Tour de table des participants et collecte des attentes- Présentation du déroulé de la formation- Test de positionnement
    • Les différents types de handicap : Présentation des handicaps / Communiquer avec chaque handicap / Quel moyen de communication pour chaque handicap
    • L’importance de l’accès à l’’information pour tous
    • Le FALC: C’est quoi ? Pour qui ? Le FALC dans la loi
  • JOUR 1 : Après-midi - Séquence 2 : Les règles du FALC - 3h30
    • - L’organisation - Le choix des mots - La rédaction - La mise en page - Les pictogrammes - La validation
    • Le Facile à comprendre à l’oral
    • Exercices sur les pictogrammes et sur le Facile à comprendre à l’oral
  • JOUR 2 : Séquence 3 : Traduire ou créer un texte difficile en FALC - 7h00
    • Exercice pratique : Rédiger un document en Facile à lire et à comprendre
  • JOUR 3 : Matin - Séquence 4 : Lecture découverte d’un document par binôme (1 personne accompagnée / 1 personne de l’équipe pluridisciplinaire)- 3h30
    • Travailler un document FALC avec les personnes concernées – 2 groupes de travail composés chacun de 4 personnes en situation de handicap et accompagnées par l’établissement + 4 personnes de l’équipe pluridisciplinaire
    • Introduction et présentation du contexte de l’intervention ; enjeu de l’implication des personnes dans la réalisation d’un document FALC ; rôle et responsabilité des participants ; règles du jeu de la journée de travail
    • Identification des difficultés pour chaque groupe ; restitution partagée
  • JOUR 3 : Après-midi - Séquence 5 : Synthèse de la restitution partagée - 3h30
    • Identification et validation par le groupe des axes de travail de réécriture
    • Choix des informations à conserver, organisation de ces informations (le quoi), identification du vocabulaire clé, des visuels, de la mise en page et des circuits de lecture (le comment)
  • JOUR 4 : Matin - Séquence 6 : Finaliser le document en FALC - 3h30
    • Prendre en compte le travail avec les personnes concernées
    • Mettre en page le document en respectant les règles du FALC
  • JOUR 4 : Après-midi - Séquence 7 : Choix des prochains documents à transcrire en FALC - 3h30
    • Synthèse de la formation- Test d'évaluation des compétences acquises- Mesure de la satisfaction à chaud.
Équipe pédagogique

Claire Laulan, directrice par intérim de Format Différence Sabine Zanatta, Adjointe de Direction, Chargée de la coordination des dispositifs de formation Amina Sénéchal et Karen Philipot Bédès, ingénieures pédagogiques, chargées de développement Mathilde Prabel et Claire Brugel assistants pédagogiques Référente handicap Amina Sénéchal Référente Qualité Claire Brugel Référente RGPD Sabine Zanatta Format Différence collabore avec une équipe de 120 formateurs externes experts dans leurs domaines d'intervention.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Questionnaires des attentes sur la formation
  • Questionnaire d'évaluation des compétences en début de formation et en fin de formation
  • Evaluation à chaud de la satisfaction des apprenants
  • Evaluation de la formation par le formateur
  • Evaluation à froid (3 à 6 mois) des acquis de la formation par les apprenants
Ressources techniques et pédagogiques
  • Cette formation est basée sur les méthodes andragogiques, issues de la démarche inductive. Elle associe la mobilisation de concepts, des exercices d’application, des mises en situation, débats et confrontations.
  • Ressources matérielles mises à disposition: paper board, ordinateurs portables, Ecran TV, tableau numérique, accès internet
  • Toute autre ressource citée dans le programme

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants à l'issue de la formation 8 personnes formées sur ce programme MAJ le 15/11/24

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation des compétences attendues
Modalité d'obtention
  • Questionnaires de validation des compétences

Capacité d'accueil

Entre 5 et 12 apprenants

Délai d'accès

0 semaine

Accessibilité

Nos salles de formation ainsi qu'un parking sont accessibles aux personnes à mobilité réduite; notre référent handicap est à votre disposition amina.senechal@formatdifference.org