Juste Distance professionnelle, bon positionnement - 3j
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Formation créée le 17/05/2024. Dernière mise à jour le 15/11/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Selon les auteurs, une prise de recul, lorsqu'elle est systématique, constitue avant tout un mécanisme de défense mis en place par les professionnels. Pour d'autres, il n'est point d'accompagnement sans implication et engagement relationnel du professionnel, ce qui met immanquablement en jeu des mécanismes touchant à l'affect, aux sentiments, aux émotions. A l’issue de la formation, les participants seront à même de : • Créer et développer une réflexion permanente sur la notion de distance • Construire les postures allant vers un positionnement juste face à la personne accompagnée https://dubasque.org/la-distance-professionnelle-en-travail-social-entre-distance-et-proximite/ https://dubasque.org/comment-etablir-la-bonne-distance-en-travail-social/
Objectifs de la formation
- Définir la relation comme le lieu d’un conflit qui met en jeu les positionnements de chacun
- Produire des analyses de son positionnement professionnel
- Prendre appui sur le dispositif de soin ou d’éducation pour comprendre les enjeux de la relation interpersonnelle.
- Elaborer un positionnement juste dans la relation à l’autre
- Appréhender l’interaction à autrui comme duelle, triadique ou groupale
- Repérer les différents niveaux de sens en jeux simultanément
- Travailler sur la distance physique par analogie de la distance émotionnelle (proxemie)
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel
- Aucun
Contenu de la formation
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JOUR 1 : Matin - Séquence 1 : La notion de dépendance - 3h30
- Tour de table des participants et collecte des attentes- Présentation du déroulé de la formation- Test de positionnement
- La dépendance, structure d’un lien primordial
- De l'indépendance à l’autonomie
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JOUR 1 : Après-midi - Séquence 2 : La notion de distance - 3h30
- Les situations qui mettent en jeu la notion de distance : situations sidérantes, violentes, affectives
- Situations de proximité physique nécessaire
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JOUR 2 : Matin - Séquence 3 : L'espace relationnel - 3h30
- Construire un espace tiers au cœur de la relation.
- Délimiter un espace relationnel fiable.
- Travailler la conflictualisation de l’espace relationnel.
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JOUR 2 : Après-midi - Séquence 4 : Le juste positionnement - 3h30
- Mises en figurabilité des espaces relationnels tensionnels
- Lien avec le dispositif et le travail institutionnel
- Définir un positionnement juste
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JOUR 3 : Matin - Séquence 5 : Créer de la distance - 3h30
- Créer de la distance entre ses propres idées reçues ; ses croyances ; ses stéréotypes ; ses échos affectifs,
- et la nécessaire relation à l’autre qui a ses propres idées reçues, ses croyances …..
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JOUR 3 : Après-midi - Séquence 6 : Mises en situations - 3h30
- Analyse de vignettes cliniques
- Situations vécues par les participants
- Synthèse de la formation- Test d'évaluation des compétences acquises- Mesure de la satisfaction à chaud.
Claire Laulan, directrice par intérim de Format Différence Sabine Zanatta, Adjointe de Direction, Chargée de la coordination des dispositifs de formation Amina Sénéchal et Karen Philipot Bédès, ingénieures pédagogiques, chargées de développement Mathilde Prabel, Claire Brugel et Raouf Kherouf, assistants pédagogiques Référente handicap Amina Sénéchal Référente Qualité Claire Brugel Référente RGPD Sabine Zanatta Format Différence collabore avec une équipe de 120 formateurs externes experts dans leurs domaines d'intervention.
- Questionnaires des attentes sur la formation
- Questionnaire d'évaluation des compétences en début de formation et en fin de formation
- Evaluation à chaud de la satisfaction des apprenants
- Evaluation de la formation par le formateur
- Evaluation à froid (3 à 6 mois) des acquis de la formation par les apprenants
- Cette formation est basée sur les méthodes andragogiques, issues de la démarche inductive. Elle associe la mobilisation de concepts, des exercices d’application, des mises en situation, débats et confrontations.
- Ressources matérielles mises à disposition: paper board, ordinateurs portables, Ecran TV, tableau numérique, accès internet
- Toute autre ressource citée dans le programme
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Validation des compétences attendues
- Questionnaires de validation des compétences