AUTODETERMINATION - 4J

Programme de la formation

Contexte: L’émancipation commence par la reconnaissance et le respect de la personne accompagnée, de ses droits fondamentaux et de son parcours de vie. Affirmer la primauté de la personne, et agir pour l’exercice de ses droits, c’est précisément concourir à son émancipation. Quatre composantes sont essentielles pour qu’un comportement soit autodéterminé (selon le modèle de Wehmeyer, seulement validé empiriquement auprès d’une population avec déficience intellectuelle) : la personne agit de manière autonome, les comportements sont autorégulés, la personne entreprend et répond aux évènements selon l’empowerment psychologique et elle agit de manière auto-actualisée. Les comportements autodéterminés représentent donc un ensemble d’habiletés (comportement autonome et autorégulation) et d’attitudes (empowerment et auto-actualisation) qui ont besoin les unes des autres (Wehmeyer, 1996). La maîtrise de cette compétence permet de faire des choix et de prendre des décisions relatives à sa propre qualité de vie. L’auto-détermination vise le développement de l’autonomie décisionnelle de la personne ayant des besoins particuliers. Références règlementaires et recommandations de bonnes pratiques: https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2022-09/02_tdi_rbpp_autodetermination.pdf https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2022-10/tdi_-_falc_autodetermination_participation_citoyennete.pdf Objectifs généraux: Il s’agit de se fixer des objectifs, de résoudre des problèmes, de savoir défendre son point de vue, de s’instruire par soi-même, etc. Cette formation met l’accent sur les forces de la personne et les conditions de vie favorables à la réussite et au succès.